martes, 4 de diciembre de 2018

Carta a quien pretende ser profesor de español


Con el permiso de Paulo Freire y sus Cartas a quien pretende enseñar, quiero tomar prestado el título de su obra, para dirigirme a mis queridos estudiantes, quienes sé que están en el camino de convertirse en profesores de español.

Lo primero y quizás lo más importante que debemos aprender es que la clase de español es un espacio para la comunicación. No es un espacio para el silencio, para una sola voz, es un espacio para la polifonía, para el debate, para la conversación. No importa si estamos aprendiendo un tema lingüístico o literario, siempre hay tiempo para la comunicación dinámica.

El profesor de español debe ser alguien con quien se puede hablar, a quien se le puede preguntar, siempre dispuesto al diálogo. No debe ser alguien que no motiva a la comunicación, a la lectura, a la escritura.

En mis clases de literatura he tratado de mostrarles que debemos aprovechar las discusiones de las obras para seguir reforzando temas gramaticales, para desarrollar la oralidad, la producción de textos escritos, la educación en valores; en fin, a partir de la lectura de una obra literaria se pueden desarrollar muchas estrategias didácticas integradoras.

La evaluación en una clase de español no debe estar alejada de ese contexto comunicativo; debemos repensar el uso de los exámenes y controles de lectura escritos como las únicas formas válidas de evaluación. Lo importante es que los alumnos integren nuevos saberes y aprendan para la vida. Los profesores de español no somos la policía del idioma, debemos propiciar el buen uso de nuestra hermosa lengua y el disfrute de sus manifestaciones estéticas.

Lo último que quisiera recomendarles es que cada día que vayan a su clase, muestren entusiasmo por lo que hacen, entonces sus alumnos también irán con entusiasmo a encontrarse con ustedes. Abran bien sus ojos, sean sensibles a las expresiones verbales y no verbales de sus estudiantes, no olviden que tratan con personas, con jóvenes que llevan una historia personal y familiar a cuestas; un gesto del profesor puede ser determinante para ellos.

¡Es un privilegio ser profesores de español, disfrutemos cada día nuestros espacios de aprendizaje!

Con aprecio, su profesora,


E.Matute del Cid

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